在學術寫作的旅程中，論文評審表是至關重要的一環(huán)。它不僅是對學生研究成果的一種認可，同時也是對其未來研究能力的預示。然而，這個看似簡單的表格，卻常常在學生的心中引發(fā)疑問：這個評審表是由學生自己填寫，還是由教師來完成？

我們來看一下為什么存在這樣的疑問。對于許多學生來說，他們可能沒有足夠的經(jīng)驗或知識去確定一個論文評審表應該如何填寫，或者他們可能不確定自己的工作是否已經(jīng)達到了評審的標準。這就使得填寫這個表格變得困難和復雜。

另一方面，教師在這個過程中起著關鍵的作用。他們有豐富的經(jīng)驗和知識來評價學生的工作，并能明確指出需要改進的地方。因此，教師填寫評審表可以幫助學生更好地理解他們的工作是否達到預期的標準，以及如何進一步提升。

值得注意的是，盡管教師的角色非常重要，但最終的決策權在于學生。他們需要對自己的工作負責，并接受他人的建議以促進自己的成長。同時，學校和教師也應該提供足夠的指導和支持，幫助學生理解如何正確地填寫這個評審表。

論文評審表的填寫既需要學生的參與，也需要教師的指導。只有兩者共同努力，才能確保評審表的有效性和公正性，從而為學生的學術寫作之旅提供堅實的支持。所以，無論是學生還是老師，都應該積極參與到評審表的填寫過程中，共同促進學術研究的質(zhì)量和進步。