隨著人工智能（AI）在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，作業(yè)批改、簡(jiǎn)單答疑乃至制定個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案如今均能通過(guò)機(jī)器實(shí)現(xiàn)。不少人由此發(fā)問(wèn)：AI時(shí)代，教師是否到了要退出歷史舞臺(tái)的時(shí)刻？

“人工智能時(shí)代，我們是將教育的未來(lái)交給AI，還是努力融入這一場(chǎng)深刻的變革，跟AI協(xié)同演化？這是一個(gè)重要性不亞于‘生存還是死亡’的問(wèn)題?！苯裉欤?0月16日）是上海師范大學(xué)建校70周年。當(dāng)日，由上海師范大學(xué)主辦的中外大學(xué)校長(zhǎng)學(xué)術(shù)交流會(huì)上，上海師范大學(xué)校長(zhǎng)袁雯的發(fā)言發(fā)人深省。

與會(huì)中外教育專(zhuān)家一致認(rèn)為：AI將會(huì)輔助教師，而不是替代教師。與此同時(shí)，教師的準(zhǔn)入門(mén)檻，社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的要求將進(jìn)一步提高。改革教師教育，培養(yǎng)一批具有“AI勝任力”的人才迫在眉睫。

“2.0時(shí)代”的教師如何應(yīng)對(duì)未來(lái)

AI時(shí)代，科技發(fā)展風(fēng)起云涌，但令不少校長(zhǎng)感慨的是，高校培養(yǎng)的大量畢業(yè)生滯后于實(shí)際需求，駕馭AI的思維和能力尚不足。

“為何一些科技公司的大咖、創(chuàng)業(yè)者未及大學(xué)畢業(yè)就離開(kāi)校園？”會(huì)上，華東師范大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士錢(qián)旭紅舉出一組實(shí)例：特斯拉創(chuàng)始人埃隆·馬斯克、OpenAI創(chuàng)始人山姆·奧特曼、大疆創(chuàng)始人汪滔都曾從大學(xué)退學(xué)，如今均為業(yè)界翹楚。

“這不得不讓人反思，高校教育是否給具有拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生提供了自由而充分的發(fā)展空間?！卞X(qián)旭紅進(jìn)一步提問(wèn)，“在人工智能快速發(fā)展的時(shí)代，高校培養(yǎng)的人才能滿足社會(huì)需要嗎？”

在他看來(lái)，目前產(chǎn)業(yè)界已經(jīng)進(jìn)入4.0階段，但如今，相當(dāng)部分大學(xué)還在培養(yǎng)2.0階段的人才。如果大學(xué)教育出的是2.0時(shí)代的老師，他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)未來(lái)？要想培養(yǎng)出AI無(wú)法替代的人才，必須改變教育模式。

在華東師范大學(xué)，一場(chǎng)以“超限”為關(guān)鍵詞的教育教學(xué)改革已然開(kāi)始。當(dāng)前，全校正在推行“數(shù)智躍升”計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)駕馭AI工具，鍛煉批判性思維能力。該校還正在推動(dòng)科研范式的變革，通過(guò)AI從數(shù)據(jù)中發(fā)掘信息、創(chuàng)造知識(shí)，開(kāi)發(fā)出了“數(shù)智岐黃”中醫(yī)藥大模型、化學(xué)領(lǐng)域大模型ChemGPT等科研工具。全校還已開(kāi)設(shè)包含科技、人文、藝術(shù)在內(nèi)的163門(mén)通識(shí)課，旨在培養(yǎng)一專(zhuān)多能的跨界人才。

如何引領(lǐng)AI時(shí)代教育教學(xué)新樣態(tài)

“培養(yǎng)具有‘AI勝任力’的教師，是當(dāng)前教師教育改革最緊迫的任務(wù)，其中的關(guān)鍵是培養(yǎng)方案的改革?！痹┱劦剑^(guò)去教師教育的課程往往被詬病為內(nèi)容陳舊、學(xué)時(shí)太長(zhǎng)、欠缺實(shí)用價(jià)值。同時(shí)，過(guò)去一些師范專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案制定一直沒(méi)有很好地回答一個(gè)問(wèn)題：師范生和非師范生要學(xué)的課程到底有什么不同？

“通常的答案是‘共同的通識(shí)課程與學(xué)科課程+教師教育課程+教育實(shí)踐’。但這樣的后果是，師范生可能修了更多的課，卻沒(méi)有收獲更好的通識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科基礎(chǔ)，教師教育課程與實(shí)踐課程也效果不佳?！痹┱f(shuō)，“AI時(shí)代的到來(lái)，讓我們有可能對(duì)師范生的課程進(jìn)行全面的更新，讓師范生能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)AI時(shí)代的教育教學(xué)新樣態(tài)。”

據(jù)悉，上海師范大學(xué)建立了《人工智能與教育》師范生通識(shí)課程，不僅面向師范生開(kāi)放，還面對(duì)不熟悉學(xué)科教學(xué)論的教師進(jìn)行教學(xué)。這種“師生同訓(xùn)”的方式旨在促進(jìn)學(xué)科教學(xué)論的教師能將自己的學(xué)科教學(xué)知識(shí)和AI進(jìn)行主動(dòng)融合。同時(shí)，上海師大建立需求導(dǎo)向的教師教育AI課程，建立師范生智能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為師范生營(yíng)造真實(shí)的、多樣化的虛擬教學(xué)場(chǎng)景，提升師范生教學(xué)能力與應(yīng)變能力。

如何為教師提供更多終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

不少大學(xué)校長(zhǎng)還談到，未來(lái)教師應(yīng)當(dāng)愈發(fā)自覺(jué)地關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，關(guān)注“知識(shí)傳遞”之外的“知識(shí)生產(chǎn)”能力以及“講授”之外的“探究”能力，成為終身學(xué)習(xí)者。

“科技的發(fā)展既可以是教育進(jìn)步的助推器，也能成為教育差距的放大器。毫無(wú)疑問(wèn)， AI時(shí)代對(duì)教師素養(yǎng)的要求更高了?！?經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織秘書(shū)長(zhǎng)顧問(wèn)安德烈亞斯·施萊歇爾特別強(qiáng)調(diào)，吸引更多優(yōu)秀的人從教，提高薪資待遇只是手段之一，提升教師的職業(yè)成就感、認(rèn)同感至關(guān)重要。

“要讓教師能夠?qū)β殬I(yè)發(fā)展有信心，一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就在于為教師提供有效且持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，為教師提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！彼劦剑虾Ｔ诮逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型方面一直是全球的引領(lǐng)者。隨著AI的進(jìn)一步發(fā)展，上海應(yīng)當(dāng)用好已有數(shù)字資源，給予教師更豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)。

在袁雯看來(lái)，AI時(shí)代，教師成為終身學(xué)習(xí)者已成為前所未有的重要課題。“終身學(xué)習(xí)成為了作為一名合格教師的基本要求?！?a class="external" href="http://www.xmqqs.cn/tag/%e9%a6%99%e6%b8%af" title="查看與 香港 相關(guān)的文章" target="_blank">香港教育大學(xué)副校長(zhǎng)方永豪也有相同感受。在他看來(lái)，未來(lái)教師不僅是機(jī)器教學(xué)的監(jiān)督者和糾錯(cuò)者，也是學(xué)生心理問(wèn)題的診斷者、師生情感的傳遞者、人機(jī)協(xié)同教學(xué)模式的協(xié)調(diào)者等。為此，教師必須保持學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)使用科技的智慧。香港教育大學(xué)從2016年起開(kāi)設(shè)計(jì)算思維與編程教育，為數(shù)百名教師提供編碼教育所需的必要課程。課程開(kāi)展后，香港教育大學(xué)對(duì)約50所學(xué)校的13000名小四到小六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。“結(jié)果顯示，這一舉措成效顯著，并為香港的編程編碼教育提供了有價(jià)值的示范。”方永豪說(shuō)。

據(jù)悉，本次活動(dòng)為上海師范大學(xué)建校70周年系列活動(dòng)之一。

上海師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，為上海市重點(diǎn)建設(shè)高校，是一所以文科見(jiàn)長(zhǎng)并具教師教育特色的文、理、工、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，2021年進(jìn)入上海高水平地方高校建設(shè)行列，現(xiàn)有各類(lèi)學(xué)生約4.4萬(wàn)人。

作為教育部全學(xué)段卓越教師培養(yǎng)院校，上海師范大學(xué)為上?；A(chǔ)教育戰(zhàn)線輸送了大量?jī)?yōu)秀師資，超過(guò)50%的上海市教育功臣、上海市教書(shū)育人楷模、上海市特級(jí)校長(zhǎng)和正高級(jí)教師是師大校友。

“我們是中華人民共和國(guó)成立以后，由中國(guó)共產(chǎn)黨、人民政府和人民在上海創(chuàng)辦的第一所高校。在當(dāng)下思考如何發(fā)展人民城市之際，我們從辦學(xué)歷史中可以總結(jié)一些‘人民城市為人民’的經(jīng)驗(yàn)?！痹诮裉焐虾煼洞髮W(xué)建校70周年暨教師教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)上，上海師范大學(xué)黨委書(shū)記林在勇如是說(shuō)。