為扎實推進本市中小學人工智能課程建設與實施，進一步深化課程教學改革，提升中小學生人工智能素養(yǎng)，12月24日，“慧聚AI，智啟未來”–上海市中小學人工智能課程實施推進會在江寧學校召開。上海市教委副主任楊振峰出席會議并講話。上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）院長王洋作推進情況報告。市教委相關(guān)處室及直屬單位負責同志，各區(qū)教育局、教育學院有關(guān)負責同志，人工智能課程教研員、中小學校校長代表等約150人參加了會議。

市教委副主任楊振峰講話

楊振峰肯定了本市中小學人工智能課程實施以來取得的階段性成果，深入分析了實施人工智能課程面臨的問題和挑戰(zhàn)，并從加強教師專業(yè)培養(yǎng)、豐富教學資源供給、優(yōu)化各級教研指導、強化條件和環(huán)境保障等方面提出了下一階段工作要求。他指出，要從滿足學生未來發(fā)展需要、服務國家戰(zhàn)略需求的角度，進一步把握中小學人工智能教育的重要意義。要積極引入人工智能應用軟件、創(chuàng)設真實應用場景，加強學生對于人工智能的了解和體驗，學會在真實情境中應用人工智能解決真實問題。要采用問題式學習、項目化學習、研究性學習、跨學科學習等方式，強化人工智能課程與其他課程的聯(lián)系與融合，培養(yǎng)學生批判性思維、創(chuàng)造性思維和團隊協(xié)作能力。要探索研制人工智能課程評價標準，注重學生人工智能課程學習的過程性評價以及成果產(chǎn)出，充分利用教育大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)構(gòu)建多元主體、人機協(xié)同的教育評價模式，促進學生個性化發(fā)展。

王洋介紹了人工智能課程實施以來的工作情況。上海圍繞人工智能課程開發(fā)相關(guān)難點問題，逐一提出解決方案，逐項擊破難點堵點，通過組建攻關(guān)團隊和創(chuàng)新導師團隊、研制配套教學資源、常態(tài)開展教研、激發(fā)區(qū)校活力等方式，有效推動了全市中小學人工智能課程實施。

會上，江寧學校、松江區(qū)青少年綜合實踐教育中心、上海大學附屬中學做了現(xiàn)場教學展示，普陀區(qū)教育局、虹口區(qū)教育局、徐匯區(qū)教育學院、復旦大學第二附屬學校作了交流發(fā)言。